通过石家庄语言康复训练孩子能恢复正常吗

      石家庄语言康复学校遇到很多家长都认为，孩子的语言发育迟缓问题不大，随着身体的发育可以自愈。造成儿童发育迟缓的原因很多，包括病理因素，如智力原因、听力障碍原因、言语器官病症、感觉障碍、颅神经或言语器官肌肉病症、自闭症等。还有发育因素。例如，有些孩子在语言发展的某个阶段暂时落后，医学上称为“发育性语言延迟”。

      这些孩子大多能基本听懂大人说什么或一些指示，如走路、坐、吃饭、开门等，并按照指示进行操作，但说话少或晚，词汇量不如大人。同龄的孩子。语言表达能力、组织能力和理解能力明显落后。

       不管是什么原因，语言发育迟缓与发热、感 冒等传染性或器质性的病症完 全不同，后者是能力发展的障碍，需要早期干预和石家庄语言康复训练。

       面对语言迟缓的孩子，家长应该怎么做。有的家长常说：“我们的宝宝什么都知道，但不会说话？以后会不会为自己说话？”首 先，我们需要知道宝宝是否真的什么都知道。有的宝宝可能只听懂一些简单的指令，智力和认知上可能落后。智力低下的孩子在语言理解、口语表达，甚至言语动作上往往比正常孩子慢，口齿不清。这些儿童语言迟缓自我修復的可能性是有限的。即使以后简单的交流没有问题，但在语言理解和表达上，可能还是和普通孩子不一样。

       有些孩子语言发育迟缓是由于智力障碍，他们听不懂语言，听不懂语言，不能有 效地储存和表达语言。还有一些孩子听不见、完 全感觉不到语言，或者有神经发育问题，或者因为关节器官病症而不能说话。

       然后，随着这些孩子长大，加上及时的父母干预和大脑神经语言中心的调节，语言延迟可能会再次出现。如果宝宝出现语言发育迟缓，建议尽早干预，以免错过石家庄语言康复的机会。

       言语治療（ST）是一种通过多种手段对有言语障碍的儿童进行针对性治療的方法。对患有运动性言语障碍和语言发育迟缓的脑瘫患儿进行治療，增强其言语功能，提高与他人特别是流涎患儿的交流能力，具有现实意义。

1.运动语言障碍

(1) 声音异常：包括音质异常、音量异常、音调异常。

(2)言语结构异常：主要包括言语结构困难、发音不清、发音短小、说话中间突然中断等。

(3)流利度异常：主要指说话的节奏异常，表现为口吃或说话吱吱作响。大多数脑瘫儿童有语言障碍，需要语言治療。

2.语言发育迟缓主要表现为

（1）超过说话年龄仍不能说话，表现为18个月后仍不能说话10个字；（2）开始说话后，与同龄正常儿童相比，发育迟缓或停滞；（3）虽然会说话，但语言能力低下；（4）语言应用能力低，词汇和语法应用能力低于同龄儿童；（5）只用文字交流，不使用句子；（6）与他人沟通能力差；（7）答题反应慢；（8） 难以理解语言和听从指令。

3.治療

(1)训练和指导是言语治療的核心，包括听力的运用，促進言语理解和口语表达，恢复或改 善言语功能，提高言语清晰度。

(2)手法干预：对于部分语言障碍儿童，可以通过传统的医学手法来帮助改 善与语言产生相关的受限运动功能。