家长对聋儿语训要具备了解的一些点

   “只要我的孩子能听到声音，学会说话，我们愿意砸锅卖铁。”这是一位伟大母亲的声音。目前的醫療技术无法治 愈耳聋，但聋童学习说话有一条极其困难的方法，即为他或她匹配合适的助听器产品，并进行科学、长期、艰巨的失聪儿童的心理、生理和生活始终如一。特色石家庄聋儿语训从一个声音和一个词开始，到词、句、简单句、复杂句，z后过渡到熟练的听说，z后变得聋而不哑，可以正常交流。人们交流。说起来容易做起来难，但这需要聋儿的父母克服难以想象的困难，在时间、精力和财力上做出巨大的牺牲。

为了让听力受损的孩子保持聋哑，父母必須注意以下几点。

1、家长要努力学习，掌握康复的方法必 要性。

      父母陪伴未成年孩子的时间z长，他们是z亲近孩子的人，也是他们的第壹任老师。你有责任教孩子说话，你必須努力学习和掌握教孩子说话的方法。僅有语言培训教师是不够的。即使孩子学会了说话，一旦离开聋儿语训学校，他们也必須依靠父母的教导来巩固他们所学的知识，并向孩子介绍新的语言。因为语言非常丰富和灵活，所以不断更新和发展。聋儿语言学习的特点是听不清、理解慢、记不住。这对他来说是正常的，不是因为孩子大脑不好或舌头有问题。但因为他听了几遍，而且听的过程也不是很顺利，他自然是慢慢听懂了，记不得了。这就需要家长掌握具体的教学方法，反复教孩子说话，及时引导、示范、纠正孩子。只有在孩子能说的词越来越多的基础上，家长的教育负担才会减轻，他的词也会越来越流利。

2、语言训练康复的难度和长期性。

      听力不同，言语康复时间也不同。如果听力基础好，z短的时间是一年。如果听力不好，至少要三年，甚至更长时间。同时，聋童是否听话、爱学习也有直接的影响。因此，聋儿的言语康复不可能一蹴而就。根据听力损失的程度，从易到难，有一个输入、理解、掌握、正确应用的循序渐进的过程。

3、语言学习的紧迫感、及时性和连续性。

      七岁以前是孩子学习语言的z佳时期。如果漏掉了，会给学习说话带来很大的困难，也会对孩子的学习、交流和成长产生負面影响。如何抓住有限的时间，让孩子学会说话，这对聋哑孩子来说尤为重要，因为我们的孩子耽误不起，所以作为父母，我们必須要有强烈的紧迫感。时间不会静止，因为我们的孩子与正常人不同，这就需要我们的父母无时无刻不在教导孩子，无处不在，每件事都没有片刻的放松。作为父母，我们要克服自己的心理压力，在任何情况下都敢于教导孩子，不管别人怎么想，怎么想。教育和拯救我们的孩子将永遠是父母的首要任务。语言学习从学习到正确使用是一个连续的过程。放学后壹定要在家练习，配合语言培训老师。即使掌握在时间，必須反复练习，不断巩固，直到完 全理解，然后正确使用。例如，学习为聋人说话就像逆水行舟。

4、对聋童要求的严格性和特 殊性。

       我们要下定决心，对孩子学说话要狠。他想表达的每一个要求都必須由他提出。不能说不能满足他，更不能自由地学习语言。壹定要让他觉得，动动嘴巴才能达到目的。因为聋童不能独立接受语言，而学习语言对他来说是一项非常艰巨的任务，没有严格的监督和要求，是不可能学好和说好的。只要他今 天学会说话，更加努力，他的明天就会顺利很多，学习说话的进步和效果会非常明显。

5、要建立的相关连接的广度。

       孩子属于自己，属于国家。聋儿的语言训练和康复不仅是家庭和聋儿的事，而且具有壹定的社会性。因此，经常与经验丰富的语言培训老师、家长和助听器配师交流，建立广泛的联系，也是家长应该做的工作。这对于不断拓宽家长的视野，及时获取新的教学方法和助听器技术信息，确保孩子在条件允许的情况下及时享受高科技助听器产品具有重要意义。